——“疫”不容辞

2019级视觉传达设计专业  李哲

新型冠状病毒的爆发，使得原本应踏上返校旅程的我们停下了脚步。考虑病毒传染的严重性，学校实施了网络课程教学方案。距离阻挡不了我们学习的热情，通过线上课程教学，我们虽不能像坐在教室课堂中深入其境般地学习，但至少可以保证我们的学习进度不拖后或延迟。

3月1日晚，没有了室友的“叫醒服务”，闹钟是我唯一的寄托。提前设置好闹钟，为了养足精神，我早早地便上床睡觉了。

因第一次线上上课，不同于平时的课堂学习。正式开课时，对新的课堂有了些许期待。素描课老师为我们讲解了不同时代的素描风格以及古典素描和现代素描的差异，让我对素描有了更进一步的领悟，也对线上学习更多了一份信心。其他的课程也有了新的领悟，我便不一一举例了。

对于网络线上课程教学，我有以下几个方面的体会：

1.对于一些操作性较强的课程例如素描、色彩。相比较于课堂的集体创作，网络教学会少一些绘画灵感，但试着从身边的环境寻找灵感，会有所缓解。希望在这次疫情中我也能像平时一样创作出一些令自己满意的作品。

2.线上课程教学需要较强的注意力与自觉性。在线上课程中，毕竟面对的是电子产品的图像而不是老师本人，所以上课容易分神。不过在疫情期间，这已经是把对课程的影响控制到最小的办法了。在接下来的课程中，我需要集中注意力，更好地学习课程内容，提高自身的学习效率。

3. 线上教学最大的问题便是网络问题。偏远地区的移动信号网络延迟较大，有时不能清楚听清老师的讲课，从而影响学习的效率。而换之，老师的网络延迟也将影响整节课程的进展，使课程讲授不稳定。对于有此类情况且无法解决该的同学，我觉得应该从“学习通”、“慕课”等APP中的网课中弥补线上课程的不足。

疫情期间，停课不停学。作为学生的我们，好好学习，不随意出门便是对抗“疫”的最大贡献。最后，致敬那些在一线奋斗的医护人员和工作者们。因为你们，我们才能得以安稳地在家中学习。

相信不久之后我们的城市就会痊愈，而我们便会再见的。